Vägmärke

"Han hade intet behov av det skydd mot löjet som andra söka i ett delat ansvar,
därför att han ägde en tro som avstod från bekräftelse."

Dag Hammarskjöld

...och den ljusnande framtid är vår?

"Dina hörlurar är större än min framtid" 

Gymnasieelevens spontana reaktion på min hörlurar.

...söker ett hemland.

Tänk att flyta sommardagar
Doften av asfalt i ditt hår
Alabamas blinda pojkar sjunga
Tänk en gospelbåt

Tänk nånstans där man inte ifrån
Tänk att vakna varje dag som ny
Zagajewskis vackraste rader
och blått blod till alla dom som vill ha

Tänk körsbärsfärgen när det blommar
Tänk fregatten ett stenkast därifrån
Tänk att lämna just när dimman kommer
Tänk städer som är dina allihop

Tänk att alltid va på väg...

Tänka att flyta sommardagar
Doften av asfalt i ditt hår
Tänk en ängels vinge fladdra till nånstans
Som sagor som du knappt kommer ihåg

Tänk regn över raffinaderierna
Å predikanternas frommaste ord
Sjung skepp, kommer utanför ditt fönster
Just där floden vänder om mot Salvatore

Tänk att alltid va på väg...

(Thåström - Alltid va på väg)

Heb 11:13 - 16

Coup de Grace II

Om inte vetekornet faller ner i jorden,
Om inte trädet låter löven fall om hösten,
Om inte människan ger sin vilja till den Högre,

Blir ensamhet, svaghet och tillkortakommande bestående...

Under konstruktion

Från Hjärta utgår Livet enligt Ordspråksboken,
Liv levs från insidan och ut,

inte utifrån relationer, omständigheter, samhälle eller genom andra,
utan genom övertygelse, intentioner, tankar, värderingar,

vad Hjärtat är fullt av säger munnen enligt Evangelierna,
våra Ord blir en våg där våra Liv vägs,

våra Ords mening är Livets beståndsdelar,
Orden avslöjar Hjärtats innehåll,

frågan blir således:
Vad finns i Hjärta och hur kom det dit?

Reflektion över skolans värld

Jag är lärare. I en skola. I en småstad.

Skolan; kritiserad, analyserad, undersökt, debatterad...

...och dessa stackars elever, som går i denna skola. Hur skall de förhålla sig till denna skola? Vad skall de tycka, känna och förvänta sig av sin skola?

Hur skall det gå bra för mig, i en sådan skola?

I det jag skrivit ovan ligger något farligt och förödande för eleverna på varje svensk skola. En osäkerhet, ovisshet om den skolan jag går på, är bra eller dålig.

För elever är inte dumma. Barn är inte dumma. De hör vad föräldrar säger, vad vuxna säger, vad lärare och politiker säger.
"Skolan är inte tillräckligt bra, och eleverna är inte tillräckligt bra", sjunger vuxenvärldens kör.

Vad skapar detta hos elever?

Det skapar osäkerhet i elevernas miljö, och det skapar osäkerhet i eleverna...

...en osäkerhet, otrygghet som hämmar inlärningen. Med osäkerhet både i och runt sig blir eleverna inte i första hand inriktade på att kunskap och att lära sig i skolan...

...utan de vill i första hand skapa trygghet runt sig.

Denna trygghet söker de inte främst i vuxenvärlden utan bland jämnåriga, för vuxenvärlden har redan dömt ut både deras miljö (skolan) och eleverna själv, med att deras resultat är för dåliga.

De blir helt enkelt utlämnade till sig själva och varandra både i skolan och med sina skolresultat. Och vart det slutar vet vi och det vet PISA också.

Och lösningen då, vad är det?

Uppskatta; först barnen/eleverna, sedan skolan, rektorer och läraren,

...och glöm för alltid i världen inte att uppskatta föräldrarna som skickar det dyrbaraste de har till oss i skolan.

Det postmoderna samhället

"Det kostar något att långsamt vandra den väg som generationer har följt, medan samtidens exalterade människor jagar omkring och förväxlar rörelse med framsteg"












A.W. Tozer (1897 - 1963)

Förklaringsvärde och Helhetssyn

Förklaringsvärde;
perspektivets möjlighet att förklara och möjlighet att hjälpa utifrån valt perspektivet. Alla perspektiv har sina begränsningar och sina möjligheter;

Helhetssyn;
att se på människa utifrån en helhetssyn, alltså hur olika perspektiv kan förklara och hjälpa så att de  komplettera varandra för att se människan som en helhet. 

Ande och Liv

Att inte förstå, är fruktans början,

mysterier kan skrämma,
själen söker upplysning och stadga,
förenkla komplexa angelägenheter,
försöker greppa, begripa,
att söka fånga drömmen med ord,

tron vill omfamna mystiken,
accepterar förståndets brister,
bejakar det ogripbara,
att se den Osynlige,
att höra med hjärta,
att gå på vatten,
att bröd och vin är kropp och blod.

Uppvaknandet

Landet mellan medvetenhet och drömmande,

nattens bearbetningar lämnar sakta sinnet genom vaga förnimmelser,

kvar blir en blek känsla om att själen varit i rörelse under natten,

stillhet sprider sitt behag över sinnena,
sakta rullar tankarna igång,

fågelsången utanför vittnar, 

levande och medvetet

om att fler gjort samma resa som jag. 

dagens omsorger sover fortfarande, 

ett fönster mot det bortom är öppet, 

hjärtat vänts mot det ändlösa, varat,

jag lever.

Perspektiv på döden

När döden är slutet,
då förenas dödsfruktan med trots.
När döden är slutet,
så är jordelivet allt eller inget.

...där man inser att dödens makt är bruten,
där uppståndelsens under och det nya livet
lyser in, mitt i en värld av död,
där kräver ingen att livet ska vara evigt,
utan man tar för sig av det som livet ger...

Dietrich Bonhoeffer

Mörka tankar

tyst, lågt flygande
eller sittande på behörigt avstånd
ständigt iakttagande, kraxande
för att fånga tillfället.
närmande, för ta det den kommer åt
att hacka, sprätta och äta,
lättskrämda, men återkommande
när tiden passar.

Samhället / Rom 7:15 - 24

Samhället, polariserat.
Driven, framgångsrik, alla möjligheter,
syfte: att erövra projektet Livet,
eller sönderstressad, utbränd med antidepressiva och terapi,
syfte: skarpa och lappa ihop en stackars människosjäl.

Samtidigt: fler vänner, större kontaktnät, mer valmöjligheter,
samtidigt: fler ensamma, större ångest och mer ohälsa.

Vi ser: människor från olika världar, kulturer och religioner,
vi ser: rasism, fiendskap och rädsla för varandra.

- Jag arma människa, vem skall befria mig från detta dödens samhälle?